M9 T5 D2 C6 Artinya – Download “IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN BERBASIS PETA PADA UNIT PENDIDIKAN SEKOLAH DI KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI”
1 EFEKTIVITAS PROGRAM PENDIDIKAN KELAS PADA KEGIATAN PENDIDIKAN SEKOLAH DI KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN Disertasi Diberikan Pemenuhan Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Pendidikan S1 Program Sekolah Guru. PurnIM: 58 KURIKULUM DASAR BAGI GURU SEKOLAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN DUNIA DAN ILMU UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 29
M9 T5 D2 C6 Artinya
2 EFEKTIVITAS PROGRAM PENDIDIKAN KELAS TERKAIT DENGAN INSTRUKSI PENDIDIKAN SEKOLAH DI KABUPATEN DEPOK KABUPATEN SLEMAN Disertasi Disampaikan Dalam Pemenuhan Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Oleh Program Keguruan Kirami. PurnIM: 58 KURIKULUM DASAR BAGI GURU SEKOLAH JURUSAN ILMU PENDIDIKAN DUNIA PENGAJARAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 29 i
Pdf) Towards A Better Understanding Of Query Reformulation Behavior In Web Search
5 Persembahan Skripsi ini saya persembahkan untuk : Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria yang selalu memberikan berkat, rahmat dan kasih sayang tanpa henti. Kedua orang tua saya, Bapak Clemens Houf Bour Sapto Wahyudi dan Ibu Agnes Karya Wijayanti yang selalu mendoakan saya, mendukung saya dan tidak pernah ragu untuk menyemangati saya sampai saat ini. Adikku tercinta Theodora Putri Atmaji dan Theodosia Putri Dinanti yang selalu menyemangatiku selama mengerjakan skripsi ini. Ibu Maria Melani Ika Susanti dan Ibu Kintan Limiansih selaku pembimbing I dan pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kasih sayang dan kesabaran. Clara Violita Levinia Stara dan Natalia Istiyanyatyas yang selalu memberikan dukungan, semangat dan semangat selama pengerjaan skripsi ini. Sahabat dan sahabatku yang selalu ada untuk memberikan semangat, semangat dan bantuan adalah Lois, Dinda, Ayu, Agatha, Yosie, Tiwi, Sasa, dan Anggun. Sahabat Payung Payung Teduh, Agatha Yekti Pranaestuti dan Yosie Tiara Putri yang selalu berjuang dan bertukar pikiran bersama saat menulis skripsi ini. Almamater saya, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. iv
6 Motto Apa pun yang Anda minta dalam doa dengan penuh keyakinan, Anda akan menerimanya (Matius 2:22) Kesabaran diperlukan saat berusaha menemukan kesuksesan. ay
7 PENAFIAN BATASAN PEKERJAAN Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat karya atau bagian dari karya orang lain, kecuali yang disebutkan dalam daftar pustaka dan daftar pustaka, sebagaimana mestinya karya ilmiah. Yogyakarta, 28 Maret 29 Peneliti Aloysia Kirana Purnami vi
8 PUBLIKASI PEKERJAAN ILMIAH IZIN PUBLIKASI UNTUK KEPENTINGAN PENDIDIKAN Yg di bawah ini adalah mahasiswi Universitas Sanata Dharma : Nama : Aloysia Kirana Purnami NRP : 58 Demi kepentingan kemajuan ilmu pengetahuan, saya menawarkan pekerjaan dari Universitas Sanata Dharma. Pustaka IPA dengan judul: Implementasi Program Penguatan Pembelajaran Berbasis Kelas Pada Satuan Pendidikan Sekolah Dasar se-Kelurahan Depok Kabupaten Sleman beserta bahan-bahan yang diperlukan (jika ada). Dengan ini saya memberikan hak kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma untuk menyimpan, mentransfer ke dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam database, mendistribusikannya dalam bentuk terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau media beberapa konten untuk tujuan pendidikan tanpa meminta izin dari saya atau beri saya royalti selama saya tetap menggunakan nama saya sebagai peneliti. Dengan pernyataan ini saya membuktikannya benar. Selesai di Yogyakarta Pada : 28 Maret 29 Dikonfirmasi Aloysia Kirana Purnami vii
Pdf) Financing Transit Systems Through Value Capture
9 IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN BERDASARKAN KOMPONEN LAIN PEDOMAN PENDIDIKAN SEKOLAH DI KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN Satuan pendidikan Universitas Aloysia Kirana Purnami Sanata Dharma. Oleh karena itu, pemerintah melaksanakan program penguatan keterampilan berbasis sekolah, budaya sekolah dan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi program Pengembangan Keterampilan Berbasis Ruang Kelas pada satuan pendidikan dasar negeri di Kota Depok Kabupaten Sleman dan mendeskripsikan upaya implementasi program Peningkatan Kapasitas Berbasis Kelas yang akan dilaksanakan. di depan umum. pusat pendidikan dasar di kecamatan Depok, Kabupaten Sleman. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analisis kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman yang meliputi guru. Sampel penelitian ini adalah 7 guru yang dipilih melalui daftar keputusan sempit berdasarkan metode convenience sampling Krejcie dan Morgan. Data dikumpulkan melalui kuesioner (pertanyaan terbuka dan tertutup) dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan program penguatan struktur kelompok pendidikan dasar negeri di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman telah dilaksanakan dengan persentase hasil sebesar 9,76%. Upaya yang dilakukan untuk melaksanakan program Peningkatan Karakter berbasis kelompok dengan mengintegrasikan Peningkatan Karakter ke dalam kurikulum. Persentase tertinggi cara mengelola kelompok dengan menggabungkan kualitas orang muncul pada 98% responden. Sedangkan persentase terendah terjadi pada Sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) oleh Kelompok Kerja Guru (KKG) dengan jumlah responden 76%. Kata kunci: Pembelajaran Peningkatan Karakter, Berbasis Ruang Kelas, di Sekolah Dasar. viii
10 EFEKTIVITAS PROGRAM UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN SENI PROGRAM PENDIDIKAN BEBERAPA SEKOLAH DI KAWASAN DEPOK, SLEMAN Aloysia Kirana Purnami Universitas Sanata Dharma 29 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas latar belakang anak-anak khususnya di sekolah dasar. Karena situasi tersebut, Pemerintah telah melaksanakan Program Penguatan Pendidikan Karakter yang berbasis pada kelas, budaya dan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Rakyat di Kelas di sekolah negeri Depok, Sleman dan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Untuk Masyarakat di Kelas Kelas. sekolah dasar umum. sekolah di Depok, Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SD di Depok, Sleman dan jumlah populasinya adalah orang. Dari populasi tersebut dipilih 7 guru sebagai sampel dengan menggunakan keputusan sampling terbatas berdasarkan tabel Krejcie dan Morgan dengan metode convenience sampling. Kemudian, data dikumpulkan melalui kuesioner (menggunakan pertanyaan terbuka dan tertutup) dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Perilaku Berbasis Kelompok di SDN Kota Depok Sleman mencapai 9,76%. Program ini dilaksanakan dengan cara Penguatan Struktur Pendidikan yang diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran (dalam kurikulum). Persentase pengelolaan kelas tertinggi tergantung pada integrasi nilai-nilai kemanusiaan, hingga 98%. dan persentase terendah terdapat pada integrasi sosial pada Program Penguatan Pendidikan Manusia melalui Pokja Guru yang mencapai 76%. Kata kunci : Kualifikasi Pendidikan Sekolah Dasar. Penguatan, ix Tergantung kelompoknya,
11 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul, Implementasi Program Penguatan Pendidikan Manusia di Kelas Pada Pendidikan Dasar Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. yang benar. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti tidak lepas dari bantuan, dukungan, bimbingan, saran dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada: Dr. Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma. 2. Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kintan Limiansih, S.Pd., M.Pd., selaku Wakil Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar beserta pembimbing II yang membimbing dan menasehati peneliti. Ibu Maria Melani Ika Susanti, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing saya yang telah membimbing, menyemangati dan menginspirasi para peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak Odo Hadinata, M.Pd. seperti Kelompok Pengembangan Program Peningkatan Gambar (PPK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atas bantuan yang diberikan selama penyusunan skripsi. X
12 6. dr. YB. Adamassana, M.A. sebagai Pembimbing Akademik (DPA) dan sebagai dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang membimbing dan mendorong peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 7. Kepala Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kabupaten Depok yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian. 8. Bapak dan Ibu konfirmasi alat penelitian di Daerah Istimewa Yogyakarta. 9. Kepala Sekolah dan Guru Kelas I s/d VI SD Negeri se-Kabupaten Depok yang telah memberikan persetujuan dan berpartisipasi dalam penelitian ini Orang tua saya Bapak Clemens Houf Bour Sapto Wahyudi dan Ibu Agnes Karya Wijayanti yang selalu mendoakan, mendukung, dan tidak pernah lelah menyemangati saya sampai sekarang. 2. Sahabat Payung Payung Teduh, Agatha Yekti Pranaestuti dan Yosie Tiara Putri yang selalu berjuang dan bertukar pikiran bersama saat menulis skripsi ini Dinda, Ayu, Agatha, Yosie, Tiwi, Sasa, dan Anggun.. Teman kelompok E 25 PGSD untuk kerja sama dan keceriaan mereka selama proses berlangsung. xi
Download Class 7 Hindi Chapter 7
13 5. Semua anggota yang paling membantu yang tidak dapat disebutkan satu per satu oleh peneliti. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, untuk itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Yogyakarta, 28 Maret 29 Peneliti Aloysia Kirana Purnami xii
14 HALAMAN ISI HALAMAN JUDUL…i ii PENGUNGKAPAN KARYA ILMIAH vii MINAT STUDI… vii Abstrak… ix Abstrak…
